Transformación Disruptiva para una Universidad Sostenible

Disruptive Transformation for a Sustainable University

Abstract

 y educativos, enfatizando el segundo como un sector que demanda la flexibilidad y adaptabilidad para un ejercicio de enseñanza y aprendizaje alineado con los desafíos globales del Siglo XXI, se definen particularidades y retos hacia una transformación disruptiva. El objetivo es referenciar a la Universidad como un espacio educativo sostenible, el cual a partir de la adopción tecnológica pueda eficientar y legitimar en un sentido de acción responsable, las actividades de docencia, investigación, gestión de la administración y socialización del conocimiento al interior y exterior de la misma. El texto describe impactos significativos como áreas de oportunidad, así como las brechas que el uso de las nuevas tecnologías representa para las universidades, finalmente el constructo de Universidad Sostenible como eje transversal, invita al lector a considerar la transformación disruptiva más allá de una mera adquisición de innovación tecnológica, siendo en cambio un pensamiento y estrategia para actuar desde una perspectiva de equidad, acceso al conocimiento y desarrollo humano. 
Palabras Clave: Tecnologías disruptivas, escenario educativo, universidad sostenible