Metodología de Investigación Educativa. Algunos antecedentes y procedimientos
Educational Research Methodology: Some Background and Procedures
Keywords:
Investigación educativa, Metodologías cualitativas, Etnografía, Etnometodología, Sistematización de experiencias, Investigación-AcciónAbstract
El presente plantea los escenarios para desarrollar investigación educativa a partir de diferentes perspectivas metodológicas que abonan en la reflexión del sujeto/docente sobre la observación, recuperación de información, sistematización y análisis de sus diferentes contextos. Desde esta perspectiva, se busca generar una transformación epistémica, en el docente partiendo de su incidencia sobre el fenómeno educativo para analizarlo y en el marco de una actuación sobre del mismo desde una dinámica que incida en la transformación. Se presenta un contexto teórico y diferentes metodologías de investigación educativa, tales como: etnografía, etnometodología, sistematización de experiencias, investigación-acción.
Palabras clave: Investigación educativa; metodologías cualitativas; etnografía, etnometodología, sistematización de experiencias, investigación-acción.
Abstract
This work presents scenarios for developing educational research from various methodological perspectives that contribute to the teacher/subject’s reflection on observation, data collection, systematization, and analysis of their different contexts. From this perspective, the goal is to foster an epistemic transformation in the teacher, starting from their involvement in the educational phenomenon to analyze it and act upon it within a dynamic that promotes transformation. A theoretical framework is provided, along with different educational research methodologies, such as ethnography, ethnomethodology, systematization of experiences, and action research.
Keywords: Educational research; qualitative methodologies; ethnography; ethnomethodology; systematization of experiences; action research.
