Presentación

Abstract

En América Latina, las universidades enfrentan un dilema fundacional: seguir reproduciendo los moldes heredados de la colonialidad del saber o atreverse a imaginar nuevas formas de habitar el conocimiento desde la vida concreta de sus pueblos. Este dilema no es nuevo, pero la urgencia de resolverlo adquiere hoy dimensiones inéditas frente a las transformaciones civilizatorias que nos impone la crisis planetaria y el auge de tecnologías disruptivas. La noción de una “Universidad Transdisciplinar” no responde únicamente a una innovación académica, sino a una exigencia ética y epistémica de nuestro tiempo. Nos llama a desbordar los muros disciplinares, a dejar de pensar en fragmentos, a reconfigurar nuestras relaciones con el conocimiento desde una mirada integradora que, lejos de diluir las diferencias, las potencia como fuerza vital de reinvención colectiva.
Los textos que integran este tercer número de la revista constituyen voces diversas que, en su entrecruzamiento, iluminan este horizonte de posibilidades. Desde los retos del currículo en artes y diseño en la era de la inteligencia artificial hasta los conflictos territoriales por el agua y la tierra, desde el turismo gastronómico como entramado ecológico hasta la subjetividad desgarrada de mujeres abusadas, cada contribución es una pieza de un rompecabezas que, al unirse, revela otra forma de existencia universitaria. Una forma que no se construye desde la hegemonía de la técnica, sino desde la escucha atenta a los saberes situados, a las biografías marginadas, a las comunidades que resisten y crean.